אזורי מיקוד

מטרה: לפתח וליישם תכניות מקיפות, יצירתיות, חדשניות למוזיקה, תיאטרון, קולנוע ואמנות חזותית. לצייד את התלמידים לחשוב כמו אמנים, ולבסס בהם נטיות אמנותיות לכל החיים כיוצרים נועזים ורגישים, מעריכים מתחשבים, מושכלים ותומכים נלהבים ופעילים באמנויות.

‍

פילוסופיה: לאמנויות יש ערך מהותי כדרך לביטוי יצירתי של הנפש האנושית שלנו. חשיפה, חקר והדרכה באמנויות הם מרכיבים חיוניים של חינוך מקיף.

‍

אמונות: ללא קשר לכישרון ומיומנות, האומנות תלויה מאוד במחויבות, במאמץ ממושך ובעבודה קשה. אמנים מאתגרים אנשים לראות ולחשוב בדרכים חדשות. אמנים יכולים להשפיע על הרעיונות של אנשים על העולם.

מטרה: לעזור לתלמידים לראות ולהרגיש את השפעת הקריאה והכתיבה על חייהם. תלמידים שקוראים וכותבים היטב מבינים טוב יותר את עצמם ואת אחרים ויש סיכוי גבוה יותר שיהיו להם חיים עשירים יותר. אנו שואפים לטפח חושבים עצמאיים וביקורתיים שיכולים לקלוט ולהעריך מידע חדש במיומנות, לנסח תגובות מקוריות ולנסח באופן משכנע את רעיונותיהם באמצעות המילה המדוברת והכתובה.

‍

פילוסופיה: לימודי ספרות והתמקדות בתקשורת אפקטיבית בכתב ובעל פה חיוניים לצייד את התלמידים למעורבות בחברה דמוקרטית ולעידוד הרהור עצמי.

‍

אמונות: התלמידים הכי טובים לקרוא, לכתוב ולתקשר ביעילות בסביבה מכבדת, מאוזנת ומשמעותית אישית. התלמידים מפתחים מיומנויות אלו באמצעות בחירה, רפלקציה ושיתוף פעולה.

מטרה: להבטיח שלסטודנטים יהיה ביטחון לאמץ ויכולת להתאים טכנולוגיות חדשות כך שיהפכו למעצבים של פתרונות דיגיטליים שעושים שינוי חיובי בעולמם הנוכחי והעתידי.

‍

פילוסופיה: חדשנות ועיצוב ממוקדי STEM חיוניים כדי לאפשר לתלמידים לשגשג בנוף טכנולוגי המתפתח במהירות. התלמידים צריכים לשלוט בשפת המחשבים, לא רק לדעת איך להשתמש בהם. דרך העשייה, התלמידים חורגים מתפקידם של צרכנים פסיביים, כדי לא רק לרכוש ידע אלא יותר חשוב לבנות את ההבנה שלהם.

‍

אמונות: אנו מאמינים שכל התלמידים נהנים מלמידה בין-תחומית, ואנו תומכים בהכללה ובידול כדי להרחיב את הערעור של חשיבה חישובית ועיצובית, ואוריינות טכנולוגית.

פילוסופיה: הספריות והספרניות ממלאות תפקיד מרכזי בהוראה, תמיכה ושיתוף פעולה בביצוע המשימה הרחבה יותר של בית הספר. משאבי הספרייה, כוח האדם והטכנולוגיה תומכים בתוכנית הלימודים ובהוראה כדי לעזור לתלמידים להפוך למשתמשים יעילים ואחראים וליוצרים של רעיונות ומידע בעולם גלובלי, כמו גם לקדם אהבה לקריאה ולמידה לכל החיים.

‍

אמונות: בעלי גישה פיזית ואינטלקטואלית למגוון רחב ומאוזן של מידע ונקודות מבט. להתפתח בסביבה בטוחה ומגרה.
לפתח מיומנויות הכרחיות כדי להפוך למשתתפים פעילים בלמידה ובאזרחות עולמית שלהם.

‍

ספריית Sawiris של בית הספר העליון והתיכון: חקור את משאבי הספרייה וחפש בקטלוג כאן.

‍

ספריית חטיבת ביניים וחטיבת ביניים: ראה באתר הספרייה כאן.

מטרה: לתלמידים להבין ולהעריך מתמטיקה, להפוך לפותרי בעיות מיומנים וליצור קשרים מתמטיים עם העולם הסובב אותם.

‍

פילוסופיה: מתמטיקה היא שפת הדפוסים ופתרון הבעיות; הוא גם יפה וגם עוצמתי בהיגיון שלו. זה מאפשר לנו ליצור ולהשתמש במודלים כדי להעמיק את הבנתנו את העולם. אנו שמים דגש על למידה אקטיבית עם מיקוד בפתרון בעיות.

‍

אמונות: כל התלמידים יכולים ללמוד ולהשתמש במתמטיקה בהצלחה. למידה דורשת התמדה, מאמץ ומחויבות למצוינות. למידה כוללת תהייה, חקר, יצירה והשתקפות.

מטרה: שהתלמידים יעזבו את ASP עם אהבה לשפות, אנשים ותרבויות, ועם הכלים לתקשר ביעילות ובמשמעות הן במילה המדוברת והן בכתב.

‍

פילוסופיה: לימוד השפה הוא מתמשך, הוא מצריך מחויבות, חשיפה יומיומית להוראה, והתעמקות בשפת המטרה, התרבות והקהילה. הוא מקדם אזרחות גלובלית והבנה רב-תרבותית.

‍

אמונות: אנו מעריכים את לימוד שפות נוספות ופיתוח שפות שפת אם. שליטה בשפות נוספות מסייעת לתלמיד ברכישת מיומנויות בתחומי לימוד אחרים.

מטרה: מטרת החינוך המוזיקלי היא להעצים את התלמידים להיות מוזיקאים עצמאיים ולעסוק בהם בחוויות קוגניטיביות, פיזיות, חברתיות ורגשיות של חיים מוזיקליים עשירים ומגוונים.

‍

פילוסופיה: מוזיקה היא שפה אישית ואוניברסלית ייחודית לביטוי אנושי, המקשרת את העבר שלנו להווה, מגשרת על פערים תרבותיים ומרחק גיאוגרפי תוך טיפוח הבנה ומודעות גלובליים. מוזיקה מציעה הזדמנויות אינדיבידואליות וקולקטיביות יוצאות דופן לרפלקציה עצמית, משמעת עצמית, צמיחה אישית ועומק של הנאה.

‍

אמונות: כל תלמיד צריך לקבל חינוך מוסיקלי מקיף כדי לבסס את הבסיס לקשר לכל החיים עם המוזיקה. אלה שיש להם השכלה מוסיקלית מעמיקה יותר, חווים הנאה רבה יותר והבנה והערכה מעמיקה יותר של מוזיקה מכל הסגנונות.

מטרה: להבטיח שלתלמידים יהיו הכישורים והתשוקה הדרושים לכושר, פעילות גופנית והתפתחות אישית לכל החיים כדי לבסס בחירות ואורחות חיים בריאים.

‍

פילוסופיה: לכל פעילות יש ערך שווה ללא קשר לרמה או פופולריות.

‍

אמונות: אנו מאמינים שלמידה מתרחשת בצורה הטובה ביותר כאשר כל התלמידים יכולים לשחק, להיות יצירתיים ולחוות חוויה חיובית במשחקים ופעילויות.  

מטרה: אנו שואפים לטפח את הסקרנות המולדת של התלמידים כאשר הם מפתחים את המיומנויות, הידע וידע התוכן הדרושים כדי לגשת ולהעריך מידע חדש. התלמידים שלנו יוכלו להשתמש בשיטה / ניסויים / תהליכים המדעיים, כדי להבין את עולם הטבע; והם יעזבו עם נטייה גדולה יותר להשתמש ביכולותיהם במדע כדי לפתור בעיות ולפעול באחריות בחברה.

‍

פילוסופיה: אנו נוקטים בגישה משולבת להוראת מדעים, העבודה נועדה לכלול תשאול אותנטי, קשרים בעולם האמיתי וחקירה מבוססת חקירה של תוכן ליבה. תוכנית כזו הופכת את הלמידה למשמעותית ומרתקת עבור התלמידים.  

‍

אמונות: אנו פועלים מתוך הבנה שתלמידים לומדים בצורה הטובה ביותר באמצעות מדע "מעשים, מוחות" עם יישומים מהעולם האמיתי. ואנו מאמינים שלצורך הבנה מלאה ותחושת ערכם, יש לחוות את ענפי המדע השונים כקשורים זה לזה ומתפתחים כל הזמן.  

מטרה: לתלמידים להגביר את המודעות האישית והחברתית שלהם על ידי טיפוח ידע, הבנות, ערכים ומיומנויות הדרושים להשתתפות פעילה בקהילה שלהם ובעולם בכלל.

‍

פילוסופיה: קידום הרווחה האנושית תלוי באזרחים מושכלים, מעורבים ופעילים שמבינים את הקשר ההדדי של העולם שלנו ואת תפקידם בשיפורו. לימודי מדעי החברה יעוררו את התלמידים להתמודד עם השאלות: איך נוצר העולם הזה? מהם הרעיונות, הכישורים והכלים שעוזרים לנו להבין את העולם שלנו? כיצד נוכל להשתמש בהבנות שלנו כדי לחולל שינוי בעולם בו אנו חיים?

‍

אמונות: חיוני לתלמידים להתעמת עם מערכות ערכים שונות ולהעריך הנחות ואמונות מתוך בסיס מוצק של הבנה מושכלת של עולמם, העבר שלהם ושל אחרים.
אנו מאמינים שמעורבות מוצלחת עם הקהילה הגלובלית בנויה על האמפתיה, ההבנה והשכנוע שניתן לפתח באמצעות מחקר קפדני של מדעי החברה.

מטרה: שתלמידים יעזבו את ASP לאחר שקיבלו את מלוא היתרונות של הימצאות בבית ספר שבו נעשה שימוש בטכנולוגיה במידת הצורך כדי לתמוך, להעשיר ולהרחיב את הלמידה; היכן הם צוברים את המיומנויות והידע הטכנולוגיים הדרושים כדי להצליח בלמידה העתידית שלהם והיכן הם מפתחים הרגלים של שימוש אחראי בטכנולוגיה.

‍

פילוסופיה: ASP נקטה בגישה משולבת לשימוש בטכנולוגיה ללמידה, ולכן באחריות כל המורים להטמיע בצורה חלקה טכנולוגיה כדי לשפר את הלמידה בעולם המודרני.

‍

אמונות: טכנולוגיה היא כיום חלק בלתי נפרד מחיינו של כולנו, ובפרט מהאופן שבו אנו מתקשרים עם אחרים. עלינו לספק הזדמנויות, דוגמנות והכוונה לתלמידים ללמוד להיות אנשים מכבדים וחומלים בעולם הדיגיטלי כמו גם בשאר החיים.

מטרה: באמצעות לימוד התיאטרון, התלמידים הופכים מודעים לנקודות המבט האישיות והתרבותיות שלהם, מפתחים הערכה של מגוון פרקטיקות התיאטרון והתהליכים שלהן. הקורס מאפשר לסטודנטים לגלות ולעסוק בצורות שונות של תיאטרון על פני זמן, מקום ותרבות.

‍

פילוסופיה: תיאטרון מציע הזדמנות לעסוק באופן פעיל בתהליך היצירתי, ולהפוך רעיונות לפעולה כאמנים סקרנים ופרודוקטיביים. הקורס מדגיש את חשיבות העבודה הן באופן פרטני והן בשיתוף פעולה במסגרת אנסמבל.

‍

אמונות: תיאטרון הוא צורת אמנות דינמית, שיתופית וחיה. מעורבות מעשית בתיאטרון דורשת משמעת, יצירתיות ומגוון רחב של מיומנויות. הוא כולל לקיחת סיכונים, בניית ביטחון ומעודד גילוי באמצעות משחק, אנרגיה ודמיון. אנו מאמינים כי באמצעות תהליכי יצירה, מחקר, הצגה והשתקפות ביקורתית על תיאטרון - כמשתתפים וכקהל - אדם זוכה להבנה עשירה יותר של עצמו, כמו גם של הופעה חיה.