Conseils d'orientation

Les services d'orientation font partie intégrante de l'American School of Paris. Nos conseillers d'orientation adoptent une approche proactive, centrée sur l'enfant et le développement en travaillant avec les élèves, les parents et les enseignants. Nos conseillers sont toujours accessibles à nos élèves et s'assurent que chaque élève bénéficie d'une approche personnalisée, adaptée à ses besoins individuels.

Orientation à l'école primaire

Le conseiller de l'école primaire donne des cours hebdomadaires dans toutes les classes d'accueil dans le cadre de notre programme d'orientation intégré.

Le conseiller rencontre également les élèves individuellement et anime des réunions en petits groupes dans un environnement favorable où les élèves peuvent aborder des questions ou des préoccupations spécifiques. Ces petits groupes sont conçus pour aider les élèves à trouver des stratégies pour faire face à des sujets tels que la gestion de la colère, le deuil et le développement des compétences sociales. Les cours d'orientation sont dispensés lors de séances hebdomadaires de trente minutes. Le programme de développement de l'orientation suit le modèle international du programme de l'American School Counselor's Association.

Certains des sujets couverts sont :

  • Promotion de l'estime de soi
  • Identification des sentiments et régulation émotionnelle
  • Se faire des amis et les garder
  • Une communication efficace
  • Développer des limites saines
  • Reconnaître la diversité
  • Fixation d'objectifs personnels
  • Stratégies d'examen
  • Résolution de problèmes et de conflits
  • Formation professionnelle
  • Cyber sécurité et responsabilité
  • Citoyenneté internationale et transitions mondiales

Orientation au collège

Chaque élève du collège a un conseiller d'orientation qui est là pour répondre à ses besoins éducatifs, émotionnels et comportementaux.

Nos conseillers travaillent avec les élèves, individuellement ou en groupe, pour les aider à s'adapter à l'environnement scolaire et à résoudre les problèmes qui peuvent survenir au cours de l'adolescence. Les conseillers de l'école secondaire soutiennent les élèves et les familles dans une variété de rôles spéciaux. Certains de ces rôles incluent :

  • Rencontrer des étudiants individuellement ou en petits groupes pour discuter de préoccupations personnelles ou de difficultés scolaires.
  • Soutenir les conseillers dans l'exercice de leurs fonctions pastorales
  • Conseiller l'équipe enseignante lorsque les élèves ont des besoins particuliers, tels que des différences d'apprentissage spécifiques.
  • Fournir des conseils aux familles concernant le développement de leur enfant, que ce soit sur le plan intellectuel, social ou autre.
  • Proposer un cours de parentalité active afin d'aider les parents à développer des stratégies pour soutenir leur enfant.
  • Orienter les familles vers des tuteurs professionnels potentiels dans les cas où un enfant a besoin d'un soutien pédagogique soutenu.
  • Orienter les familles vers des services professionnels spécialisés de la région parisienne pour des tests éducatifs détaillés de nature diagnostique, pour des conseils individuels ou familiaux, ou pour d'autres problèmes psychologiques potentiels (par exemple, troubles de l'alimentation ou dépression).

Orientation à l'école secondaire

Chaque élève de l'école supérieure a un conseiller d'orientation qui est là pour répondre à ses besoins éducatifs, émotionnels et comportementaux.

Les conseillers de l'école secondaire soutiennent les élèves et les familles dans une variété de rôles spéciaux. Certains de ces rôles comprennent :

  • Accueillir les nouvelles familles et faciliter la transition vers l'ASP
  • Conseils sur le choix des cours et l'organisation des cours
  • Planification à long terme des programmes académiques, y compris, mais sans s'y limiter, les cours d'AP et d'IB
  • Aider les élèves à remplir les conditions d'obtention du diplôme
  • Fournir des conseils en cas de difficultés académiques
  • Aider les étudiants à résoudre leurs problèmes personnels et interpersonnels
  • Communiquer régulièrement avec les enseignants et les parents sur les préoccupations des élèves.
  • consulter les enseignants, le comité d'orientation et les professionnels locaux sur les problèmes spécifiques des élèves
  • Organiser des ateliers et des réunions pour les élèves et les parents, y compris des réunions de groupe et individuelles.
  • Les conseillers d'orientation du lycée organisent les cours de Leadership Lab (LL) en 9e et 10e année. Le Leadership Lab est organisé et enseigné dans le style d'un cours consultatif et encourage les élèves à entamer des dialogues facilités sur une variété de sujets qui favorisent le développement personnel. Les élèves du LL9 explorent des thèmes tels que Le passage en 9e année, la communication, la justice sociale et la citoyenneté numérique. Les élèves du programme LL10 travaillent avec Unhushed, un programme complet d'éducation sexuelle qui explore la justice sociale, l'identité, l'autonomisation et la communication saine. Les élèves des classes LL9 et LL10 s'engagent également dans la planification de leur carrière et de leur université à l'aide de la plateforme Unifrog.

Prendre contact

Sandy Karam
Conseiller de l'école secondaire 9e, 11e année
Emily Rousseau
Conseiller de l'école secondaire 10e, 12e année
Anthony Suzzi-Valli
Responsable de la protection de l'enfance
Elisa Fairbairn
Conseiller d'école secondaire 7e année
Justine du Plessis Nelson
Conseiller de l'école primaire