L'American School of Paris s'engage à fournir un environnement d'enseignement et d'apprentissage inclusif et accueillant pour tous les membres de la communauté. Conformément à sa mission, à ses convictions organisationnelles et à ses obligations en vertu de la loi française (article 225-1 du Code pénal), l'ASP interdit toute discrimination illégale. L'ASP admet les élèves qualifiés sans distinction de race, de couleur, d'origine nationale ou ethnique, de handicap, de situation familiale, de religion, de sexe, d'orientation sexuelle, d'identité de genre ou d'expression de toute autre caractéristique.
Dans la limite des places et des ressources disponibles, l'ASP s'efforce d'admettre parmi les candidats les élèves qui (de l'avis du personnel de l'école chargé des admissions) sont les plus susceptibles de bénéficier des programmes de l'ASP et de contribuer à l'ensemble de la communauté de l'ASP. L'ASP prend en compte divers facteurs dans la sélection des étudiants à admettre à l'école, y compris, mais sans s'y limiter, le potentiel académique du candidat, sa maturité et sa capacité à interagir de manière constructive avec les autres.
L'ASP est une école préparatoire à l'université qui met les élèves au défi de répondre à des normes académiques élevées. L'ASP attend de tous ses élèves qu'ils s'efforcent de réaliser leur potentiel maximum. Les candidats doivent démontrer, par le biais de leurs dossiers et rapports scolaires antérieurs, leur motivation à réussir sur le plan académique et à répondre avec succès aux exigences de l'ASP.
L'ASP est une communauté d'apprentissage liée par l'adhésion aux convictions de l'école et aux principes de respect, de responsabilité et d'honnêteté. C'est pourquoi nous n'acceptons que les élèves dont les antécédents démontrent un engagement clair en faveur de ces idéaux.
La principale langue d'enseignement à l'American School of Paris est l'anglais. L'ASP accepte les élèves n'ayant pas reçu d'éducation préalable en langue anglaise jusqu'à la 5e année. De la 6ème à la 8ème année, nous acceptons les élèves ayant un niveau de compétence inférieur, en leur fournissant un soutien supplémentaire en anglais et/ou en sciences sociales dans le cadre de leur emploi du temps quotidien.
Pour tous les niveaux scolaires, l'école examinera également si un élève dont l'anglais n'est pas la langue maternelle peut acquérir, grâce à l'enseignement dispensé à l'école, une capacité à comprendre et à communiquer en anglais à un niveau suffisant pour bénéficier du programme et des activités de l'école (et y participer de manière significative). Lorsque cela est jugé approprié, et si le nombre de places le permet, les élèves dont l'anglais n'est pas la langue maternelle sont inscrits à notre programme d'anglais langue additionnelle (EAL), de la première à la huitième année, afin de les aider à développer leurs compétences en anglais avant de s'intégrer pleinement dans les classes de leur niveau.
L'American School of Paris estime qu'une éducation de qualité est un droit humain fondamental pour tous les enfants.
L'inclusion d'élèves ayant des besoins d'apprentissage diversifiés est fondamentale pour notre identité et pour la construction d'une communauté d'apprentissage riche et compatissante. C'est pourquoi l'ASP s'engage à mettre en œuvre des pratiques d'enseignement et d'apprentissage bien conçues, fondées sur la recherche et réfléchies, qui tiennent compte d'une grande variété de différences d'apprentissage.
L'ASP offre une gamme de services de soutien aux élèves qui ont besoin de ressources supplémentaires pour atteindre leurs objectifs d'apprentissage.
Un élève ayant un plan d'apprentissage individuel (PAI), qu'il ait été scolarisé dans une école antérieure ou à l'ASP, peut bénéficier des services suivants :
Veuillez noter ce qui suit :
Nous nous efforçons de maintenir les familles ensemble lorsque nous considérons les frères et sœurs qui ont besoin d'un soutien pédagogique.
L'ASP a été créée principalement pour servir la communauté internationale transitoire des familles expatriées. Bien que l'école accueille les résidents locaux qui partagent nos valeurs éducatives, nous nous réservons le droit de donner la priorité aux familles expatriées sur celles qui disposent d'une alternative locale viable.
Tous les efforts seront faits pour accepter les élèves qui s'inscrivent à l'ASP. Dans le cadre d'un processus d'admission géré, il arrive inévitablement qu'un enfant s'inscrive dans une classe spécifique et découvre que cette classe est pleine à craquer. Dans ce cas, l'élève est placé dans une liste d'attente à la demande de sa famille. Lorsqu'un enfant est placé dans un groupe d'attente, les parents sont informés lorsqu'une place se libère.
Bien que les places soient offertes en fonction de la date à laquelle une demande complète est soumise au bureau des admissions, les critères suivants sont également utilisés pour déterminer la priorité des étudiants dans une liste d'attente à tout moment au cours de l'année scolaire :
