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Para las familias internacionales que viven en París, elegir un colegio suele suponer también elegir entre distintos sistemas educativos.
Tanto el Bachillerato francés como el Diploma del Bachillerato Internacional (IB) y el título de secundaria estadounidense preparan a los alumnos para la universidad, tanto en Francia como a nivel internacional. Sus estructuras, métodos de evaluación y enfoques a la hora de elegir asignaturas son bastante diferentes.
Para los padres que crecieron con un sistema y ahora se plantean otro para su hijo, solo la terminología ya puede costar un poco acostumbrarse a ella.
Entender cómo funciona cada itinerario puede ayudar a aclarar mucho la decisión, sobre todo para aquellas familias cuyos hijos puedan llegar a solicitar plaza en universidades de varios países.
La primera distinción es importante: estas tres condiciones no funcionan exactamente de la misma manera.
El Bachillerato francés, o «Bac», es el título nacional de educación secundaria de Francia. Los alumnos siguen un plan de estudios definido a nivel nacional, que combina un tronco común con asignaturas en las que se van especializando progresivamente. La calificación final se obtiene a partir de una combinación de evaluación continua y exámenes nacionales.
El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB DP) es un programa internacional de dos años de duración dirigido a alumnos de entre 16 y 19 años. Los alumnos cursan seis asignaturas, además de un núcleo común compuesto por la Teoría del Conocimiento (TdC), una monografía y Creatividad, Actividad y Servicio (CAS).
El título de bachillerato estadounidense tiene una estructura diferente. Los alumnos cumplen los requisitos de graduación establecidos por su centro a lo largo de la etapa de bachillerato, acumulando un expediente académico que refleja las asignaturas que han cursado y su rendimiento a lo largo del tiempo.
Estas diferencias influyen tanto en la experiencia académica como en las decisiones que toman los alumnos durante sus últimos años de estudios.
Cada itinerario combina de forma diferente la amplitud, la especialización, la evaluación y la elección de los alumnos.
El Bachillerato general francés combina un amplio plan de estudios común con una especialización cada vez mayor durante los últimos cursos de la enseñanza secundaria.
Los alumnos eligen tres asignaturas de especialidad en Première y continúan con dos de ellas en Terminale. Estas asignaturas tienen un peso significativo en la calificación final y permiten a los alumnos desarrollar conocimientos más profundos en áreas que se ajustan a sus intereses y a sus futuros estudios.
La evaluación se distribuye a lo largo de los dos últimos años. Según el sistema actual, el 40 % de la nota final del Bachillerato procede de la evaluación continua y el 60 % de los exámenes nacionales. La evaluación final incluye francés, matemáticas —a partir de la convocatoria del Bachillerato de 2027—, filosofía, las dos asignaturas de especialización del alumno y el «Grand oral».
Para los alumnos que ya tienen claros sus intereses académicos, las asignaturas especializadas les permiten profundizar considerablemente en ellas antes de acceder a la universidad.
El Bachillerato francés también está estrechamente integrado en el sistema de educación superior francés. Ofrece acceso directo a la educación superior y constituye la vía habitual para acceder a las universidades francesas y a las clases preparatorias.
El Diploma del IB mantiene una amplitud académica considerable a lo largo de sus dos años de duración.
Los alumnos cursan seis asignaturas, que abarcan áreas como las lenguas, el individuo y la sociedad, las ciencias y las matemáticas. Las asignaturas se cursan en Nivel Superior (HL) o en Nivel Estándar (SL), lo que permite a los alumnos profundizar en algunas áreas sin dejar de estudiar de forma interdisciplinar.
Hay tres elementos que conforman el núcleo del IB:
El IB combina evaluaciones internas y externas, incluidos los exámenes finales. La elección de asignaturas también puede influir en el acceso a la universidad, sobre todo cuando un programa de grado exige cursar determinadas asignaturas en Nivel Superior.
Para las familias que se desplazan al extranjero, el marco común del IB puede servir de referencia académica familiar en todos los países.
Los alumnos que cursan estudios para obtener el título de secundaria estadounidense acumulan créditos a lo largo de sus años de secundaria al completar las asignaturas obligatorias y optativas, y su rendimiento académico se evalúa de forma continua.
No existe un plan de estudios único para los institutos de secundaria de Estados Unidos. Los requisitos de graduación los establecen cada centro educativo, y los alumnos suelen poder adaptar parte de su programa académico a sus intereses y planes de futuro. Su expediente académico recoge las asignaturas que han cursado y su rendimiento a lo largo de la secundaria.
Dependiendo del centro educativo, los alumnos también pueden cursar asignaturas avanzadas, como las del programa Advanced Placement (AP) o las del Bachillerato Internacional (IB).
Por lo tanto, el itinerario académico individual es una parte importante de la solicitud de admisión a la universidad. Además del título en sí, el expediente académico recoge las asignaturas cursadas, su nivel y el rendimiento del estudiante a lo largo del tiempo.
Para obtener más información sobre los créditos, la nota media (GPA), la elección de asignaturas y el reconocimiento universitario, consulta nuestra guía completa sobre el título de bachillerato estadounidense.
Las tres vías pueden conducir a universidades de distintos países. Los resultados académicos, las asignaturas cursadas y los requisitos de la institución o el programa de estudios elegido influyen en el proceso de admisión.
Para los estudiantes que estén pensando en cursar estudios superiores en Francia, el Bachillerato francés constituye la vía más habitual para acceder al sistema educativo nacional. Los estudiantes que hayan obtenido titulaciones internacionales o estadounidenses también pueden presentar su solicitud en centros franceses, aunque los requisitos y los trámites varían en función de la titulación y del centro.
Las universidades de Estados Unidos evalúan habitualmente las solicitudes de los estudiantes que han cursado sus estudios en distintos sistemas educativos. El expediente académico y el nivel de las asignaturas cursadas forman parte de dicha evaluación.
El Diploma del IB ofrece a las universidades una titulación internacional estandarizada. Las asignaturas individuales pueden tener requisitos específicos o de Nivel Superior, por lo que la elección de las asignaturas cobra importancia una vez que los alumnos empiezan a plantearse cursar determinadas carreras.
Los estudiantes que posean un título de bachillerato estadounidense también pueden solicitar plaza en universidades fuera de Estados Unidos. Cada centro puede tener sus propios requisitos en cuanto al expediente académico del estudiante o a titulaciones adicionales, como cursos AP o del IB.
Para las familias que estén barajando la posibilidad de estudiar en el Reino Unido, en Europa o en varios destinos posibles, informarse con antelación sobre los requisitos de las universidades puede ayudarles a elegir las asignaturas y los estudios durante los últimos cursos de secundaria.
A los 14 o 15 años, muchos estudiantes solo tienen una idea vaga de hacia dónde les llevará su futuro.
Para una familia con movilidad internacional, las posibilidades pueden ser especialmente amplias. Un estudiante podría estar viviendo hoy en Francia, tener vínculos familiares con otro país y, con el tiempo, decidir estudiar en un lugar totalmente diferente.
Mantener abiertas un amplio abanico de asignaturas, elegir un nivel adecuado de exigencia académica y comprender cómo se valoran las titulaciones en los distintos sistemas universitarios puede dar a los estudiantes tiempo para desarrollar sus intereses antes de tomar decisiones más especializadas.
Sus planes pueden cambiar considerablemente durante los últimos años de estudios. Una trayectoria con la flexibilidad suficiente puede permitir que esos planes evolucionen junto con ellos.
En la American School of Paris, los alumnos de la etapa de secundaria (grados 9 a 12) pueden diseñar un itinerario académico en función de sus puntos fuertes, sus intereses y sus planes de futuro.
Todos los alumnos que cumplan los requisitos de graduación de ASP obtienen el título de bachillerato estadounidense. Dentro del programa de Bachillerato, los alumnos pueden elegir entre varias itinerarias académicas:
Un alumno puede cursar el Programa del Diploma del IB en su totalidad, mientras que otro puede elegir asignaturas de AP y del IB como parte de un programa académico diferente. La ASP ofrece una amplia variedad de opciones de asignaturas en los cursos de 9.º a 12.º, que se adaptan a los distintos intereses y aspiraciones académicas.
Para las familias que se desplazan al extranjero, la continuidad entre los sistemas educativos también puede ser un factor importante a tener en cuenta. El plan de estudios de ASP está diseñado para apoyar a los alumnos que cambian de colegio o de país, tanto si cursan toda su etapa educativa en ASP como si se incorporan durante un periodo más breve.
Descubre los planes de estudios y los títulos que ofrece ASP.
Un título es el resultado final de varios años de aprendizaje. Para las familias que deben tomar una decisión hoy, la experiencia previa a su obtención merece la misma atención.
¿Cómo aprende mejor tu hijo? ¿Qué asignaturas le interesan de verdad? ¿Está preparado para especializarse o le convendría seguir con un programa académico más amplio? ¿Ya tiene en mente una universidad a la que quiere ir? ¿Podría formar parte del futuro de la familia otra mudanza al extranjero?
Algunos estudiantes se desenvuelven muy bien en un programa académico muy estructurado. Otros se benefician de una mayor libertad para combinar asignaturas y niveles. Es posible que un estudiante con un objetivo universitario claro ya sepa qué asignaturas le ayudarán a alcanzarlo, mientras que otro quizá necesite tiempo para explorar varias posibilidades.
La vía más exigente ofrece a los alumnos un nivel adecuado de exigencia, al tiempo que les permite desarrollar sus intereses y ambiciones.
En ASP, la variedad de itinerarios disponibles en el ciclo superior ofrece a los alumnos la posibilidad de diseñar una educación que refleje su situación actual y sus aspiraciones de futuro.
El Bachillerato francés es el título nacional de educación secundaria de Francia. Los alumnos cursan un plan de estudios común junto con asignaturas especializadas, y la nota final se basa en la evaluación continua y en los exámenes nacionales. El Diploma del IB es un programa internacional de dos años de duración que gira en torno a seis asignaturas y un núcleo común compuesto por «Teoría del Conocimiento», la «Monografía» y «Creatividad, Actividad y Servicio».
El Diploma del IB sigue un programa internacional definido de dos años de duración, con requisitos y principios de evaluación comunes. El título de bachillerato estadounidense se otorga cuando los alumnos cumplen los requisitos de graduación establecidos por su centro educativo.
En ASP, todos los alumnos que completan sus estudios y cumplen los requisitos del centro obtienen un título de bachillerato estadounidense. Los alumnos también pueden cursar el Diploma del IB completo, asignaturas de AP o una combinación de ambas.
Ambos programas plantean exigencias diferentes a los alumnos, por lo que una simple clasificación por nivel de dificultad puede resultar engañosa. El Bachillerato francés combina asignaturas especializadas, evaluación continua y exámenes nacionales. El IB exige a los alumnos que cursen seis áreas temáticas al tiempo que cumplen sus requisitos básicos, entre los que se incluyen TOK, la Monografía y CAS.
Los puntos fuertes de un alumno, las asignaturas que elige y su forma preferida de aprender pueden influir en el grado de dificultad que le resulte cada itinerario.
Se trata de titulaciones distintas, expedidas por sistemas educativos diferentes. El «Bac» francés es un título nacional regulado por el sistema educativo francés, mientras que el «High School Diploma» estadounidense acredita que se han cumplido los requisitos de graduación de un centro educativo.
Las universidades y las autoridades educativas son las que establecen cómo se tienen en cuenta los títulos internacionales a la hora de la admisión, por lo que las familias deben consultar los requisitos de cada centro.
Sí. Los estudiantes que cuentan con un título de secundaria estadounidense solicitan plaza en universidades de muchos países. Los requisitos de admisión varían según el país, la universidad y el programa de estudios, y algunas instituciones pueden exigir asignaturas específicas, resultados de las pruebas AP, cursos del IB u otras pruebas de preparación académica.
Todos los alumnos del ASP que cumplan los requisitos de graduación obtienen el título de bachillerato estadounidense. Los alumnos de secundaria superior pueden seguir diferentes itinerarios académicos paralelamente a este, entre los que se incluyen el Programa del Diploma del IB completo, cursos AP o una combinación de asignaturas del IB y AP.
Las opciones de estudios de secundaria superior de ASP incluyen el Programa del Diploma del IB, cursos AP, una combinación de IB y AP, y el título de secundaria estadounidense. El Bachillerato francés no figura entre los títulos que ofrece ASP.