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La American School of Paris se compromete a proporcionar un entorno de enseñanza y aprendizaje inclusivo y acogedor para todos los miembros de la comunidad. De acuerdo con su misión, sus convicciones organizativas y sus obligaciones en virtud de la legislación francesa (artículo 225-1 del Código Penal), la ASP prohíbe toda discriminación ilegal. La ASP admite a estudiantes cualificados independientemente de su raza, color, origen nacional o étnico, discapacidad, situación familiar, religión, sexo, orientación sexual, identidad de género o expresión de cualquier otra característica.
Con sujeción a los límites de espacio y recursos disponibles, la ASP trata de admitir entre el grupo de solicitantes a aquellos estudiantes que (a juicio del personal de admisiones de la Escuela) tendrán más probabilidades de beneficiarse de los programas de la ASP y contribuir a la comunidad de la ASP en su conjunto. ASP considera una variedad de factores en la selección de estudiantes para la admisión a la Escuela, incluyendo pero no limitado al potencial académico del solicitante, la madurez y la capacidad de interactuar constructivamente con los demás.
ASP es una escuela preparatoria para la universidad que desafía a los estudiantes a alcanzar altos niveles académicos. ASP espera que todos los estudiantes se esfuercen por alcanzar su máximo potencial. A través de los expedientes e informes de sus escuelas anteriores, los solicitantes deben demostrar su motivación para alcanzar logros académicos y hacer frente con éxito a los requisitos de ASP.
ASP es una comunidad de aprendizaje unida por la adhesión a las creencias de nuestra Escuela y a los principios de respeto, responsabilidad y honestidad. Por ello, sólo aceptamos a aquellos estudiantes cuyo historial demuestre un claro compromiso con estos ideales.
El idioma principal de enseñanza en la Escuela Americana de París es el inglés. La ASP acepta alumnos sin formación previa en lengua inglesa hasta el 5º curso. Dentro de los grados 6-8, aceptamos estudiantes con niveles más bajos de competencia, proporcionándoles apoyo adicional para inglés y/o estudios sociales dentro de su horario diario.
Para todos los niveles de grado, la Escuela también considerará si un hablante no nativo de inglés puede adquirir a través de la instrucción disponible en la Escuela, la capacidad de comprender y comunicarse en inglés a un nivel suficiente para beneficiarse de (y participar significativamente en) el programa y las actividades generales de la Escuela. Cuando se considere apropiado, y el espacio lo permita, los hablantes no nativos de inglés se inscribirán en nuestro programa de Inglés como Lengua Adicional (EAL), para los Grados 1-8, para ayudarles a desarrollar sus habilidades en inglés antes de integrarse plenamente en las clases de su grado.
La Escuela Americana de París cree que una educación de alta calidad es un derecho humano básico de todos los niños.
Incluir a los estudiantes con diversas necesidades de aprendizaje es fundamental para lo que somos y cómo construimos una comunidad de aprendizaje compasiva y rica. Por lo tanto, ASP está comprometida con prácticas de enseñanza y aprendizaje bien diseñadas, basadas en la investigación y cuidadosamente implementadas que abarcan una amplia variedad de diferencias de aprendizaje.
ASP ofrece una gama de servicios de apoyo para aquellos estudiantes que necesitan recursos adicionales para alcanzar sus objetivos de aprendizaje identificados.
Un estudiante con un Plan de Aprendizaje Individual (ILP), ya sea de una escuela anterior o de ASP, puede recibir los siguientes servicios:
Tenga en cuenta lo siguiente:
Hacemos todo lo posible por mantener unidas a las familias cuando se trata de hermanos que necesitan apoyo escolar.
La ASP se estableció principalmente para servir a la comunidad global transitoria de familias expatriadas. Aunque la Escuela acoge a residentes locales que comparten nuestros valores educativos, nos reservamos el derecho de dar prioridad de admisión a las familias expatriadas frente a las que tienen una alternativa local viable.
Se hará todo lo posible por aceptar a los alumnos que soliciten plaza en la AEP. En un proceso de admisión gestionado, inevitablemente llega un momento en que un niño solicita plaza en un curso específico, sólo para descubrir que ese curso está completo. En ese caso, el alumno será colocado en una lista de espera si así lo solicita la familia. Cuando se coloca a un niño en una lista de espera, se informa a los padres cuando hay una plaza disponible.
Aunque las plazas se ofrecen en función de la fecha en que se presenta una solicitud completa en la oficina de admisiones, también se utilizan los siguientes criterios para orientar la prioridad de los alumnos en una lista de espera en cualquier momento del curso escolar:
